El otro día en clase iniciamos el tema 3 “Aprender en la edad adulta”. La profesora nos puso un corto de la película “La selva esmeralda”, en ella vimos como un niño de una tribu pasa de ser niño a ser adulto. En el ritual se veía como el jefe de la tribu “mata” al niño sumergiéndolo bajo agua, y nace el adulto.
Entramos en un debate en clase, la profesora pregunto ¿Sabéis por que he puesto este corto? ¿Qué se explica? ¿Cuándo sé es una persona adulta?
Definir el concepto de persona adulta es una tarea compleja ya que no hay un término medio para explicarlo, porque cada persona tiene una imagen de persona adulta.
Se supone que una persona es adulta a los 18 años, pero desde mi punto de vista, no sé es mayor a ninguna edad sino dependiendo de tus experiencias vividas, de tu contexto social, de tu familia… puedes llegar a ser una persona adulta antes o no, es decir no pienso que haya una edad fija para ser una persona adulta, una persona de 18 años puede llegar a ser más madura que una persona de 28 años, dependiendo de lo vivido, o viceversa.
En clase tampoco llegamos a una definición exacta, es decir como ya he mencionado antes cada compañero/a tenía un concepto ya hecho del término. Casi la mayoría de mis compañeros estaban de acuerdo en que una persona es adulta dependiendo de tus experiencias que hayas tenido.
miércoles, 14 de abril de 2010
¿Cuáles son para ti las competencias mínimas a exigir en la formación básica?
Para mí, las competencias mínimas a exigir en la formación básica son la lectura y la escritura, ya que es lo imprescindible para no ser un analfabeto/a. Además, otra materia importante es saber contar, sumar, restar, multiplicar... básicamente para que la persona por sí misma sepa como manejarse en la sociedad. También, se debe impartir cultura general, es decir saber un poco de todo como geografía, ciencias sociales,ciencias naturales entre otras materias, y la más importante una educación basada en valores.
sábado, 10 de abril de 2010
Conceptos afines a la EPA
Vamos a analizar los conceptos afines a la EPA, para poder entender mejor a que se refiere esta educación, y establecer la defirencia con la Educación Permanente. Entre estos conceptos destacamos:
- Andragogía: es la ciencia y arte que esta inmersa en la Educación Permanente. Se fundamente en los principios de participación, horizontalidad y flexibilidad.
Permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
- Antropología:es la ciencia social que estudia al ser humano. Una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas.
- Educación:
Formal: La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.
No formal: Se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos.
Informal: La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional.
Podemos decir que la Educación Formal es aquella que se imparte en la escuela desde pequeños hasta llegar al instituto o a la Universidad. La educación no formal es aquella que se pueda dar con un curso, talleres tanto a niños como a adultos pero fuera del ámbito escolar; y la educación informal es aquella que dura toda la vida.
- Educación Popular: Contempla la educación dirigida a todos, particularmente a aquellos sectores marginados en la educación (trabajadores, campesinos, emigrantes, mujeres,...).
- Educación Recurrente: Su característica esencial es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida, es decir, pretende que exista una interacción entre el aprendizaje estructurado adquirido en los periodos educativos y el aprendizaje no estructurado adquirido en otro tipo de actividades sociales.
- La Educación Continua: Esta es la educación que se realiza después de la educación obligatoria y puede durar toda la vida.
- Andragogía: es la ciencia y arte que esta inmersa en la Educación Permanente. Se fundamente en los principios de participación, horizontalidad y flexibilidad.
Permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
- Antropología:es la ciencia social que estudia al ser humano. Una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas.
- Educación:
Formal: La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.
No formal: Se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos.
Informal: La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y la educación no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional.
Podemos decir que la Educación Formal es aquella que se imparte en la escuela desde pequeños hasta llegar al instituto o a la Universidad. La educación no formal es aquella que se pueda dar con un curso, talleres tanto a niños como a adultos pero fuera del ámbito escolar; y la educación informal es aquella que dura toda la vida.
- Educación Popular: Contempla la educación dirigida a todos, particularmente a aquellos sectores marginados en la educación (trabajadores, campesinos, emigrantes, mujeres,...).
- Educación Recurrente: Su característica esencial es la continuidad del aprendizaje durante toda la vida, es decir, pretende que exista una interacción entre el aprendizaje estructurado adquirido en los periodos educativos y el aprendizaje no estructurado adquirido en otro tipo de actividades sociales.
- La Educación Continua: Esta es la educación que se realiza después de la educación obligatoria y puede durar toda la vida.
Diferencia entre Educación de Personas Adultas y Educación Permanente
La Educación Permanente es considerada como aquel proceso por el cual el ser humano va adquiriendo a través de la participación activa conocimientos, destrezas, habilidades... a lo largo de su vida, tanto en educación formal, no formal o informal como en experiencia personal y colectiva para mejorar su calidad de vida.
La E.P pretende llevar la educación a todos los niveles del ser humano, por ello la E.P es un concepto más amplio que la Educaciíon de Personas Adultas, ya que la EPA constituye uno de los niveles de la Educación Permanente.
La Educación de Personas Adultas se centra en las personas mayores de 18 años que no han podido disfrutar de este derecho, y por ello se les enseña conocimientos iniciales,mejorar o actualizar sus conocimientos para poder desenvolverse en la sociedad, además de conseguir un titulo o un certificado.
En la Educación de Personas Adultas existen dos modalidades
- Modalidad Presencial:
1. Formación Básica
- Enseñanza Básica de Personas Adultas (Tramo I, Tramo II y Enseñanzas para la obtención del título en Educación Secundaria Obligatoria)
- Español para Inmigrantes
2. Formación Técnico Profesional
Enseñanzas para el Desarrollo Personal y la Participación.
- Modalidad a Distancia:
1. Enseñanzas Regladas
- Enseñanza Básica de Personas Adultas (sólo Enseñanzas para la obtención del título en Educación Secundaria Obligatoria)
- Bachillerato
- Ciclos Formativos de Formación Profesional específica
- Enseñanza oficial de inglés
2. Cursos en Internet
- Aulas Mentor.
La E.P pretende llevar la educación a todos los niveles del ser humano, por ello la E.P es un concepto más amplio que la Educaciíon de Personas Adultas, ya que la EPA constituye uno de los niveles de la Educación Permanente.
La Educación de Personas Adultas se centra en las personas mayores de 18 años que no han podido disfrutar de este derecho, y por ello se les enseña conocimientos iniciales,mejorar o actualizar sus conocimientos para poder desenvolverse en la sociedad, además de conseguir un titulo o un certificado.
En la Educación de Personas Adultas existen dos modalidades
- Modalidad Presencial:
1. Formación Básica
- Enseñanza Básica de Personas Adultas (Tramo I, Tramo II y Enseñanzas para la obtención del título en Educación Secundaria Obligatoria)
- Español para Inmigrantes
2. Formación Técnico Profesional
Enseñanzas para el Desarrollo Personal y la Participación.
- Modalidad a Distancia:
1. Enseñanzas Regladas
- Enseñanza Básica de Personas Adultas (sólo Enseñanzas para la obtención del título en Educación Secundaria Obligatoria)
- Bachillerato
- Ciclos Formativos de Formación Profesional específica
- Enseñanza oficial de inglés
2. Cursos en Internet
- Aulas Mentor.
Educación de Personas Adultas
El aprendizaje más importante es aprender a aprender: la mayoría de las personas adultas no han aprendido estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, de tal forma que cuando han de enfrentarse a una tarea nueva, el método que utilizan es el que siempre intuitivamente han utilizado, lo que consecuentemente hace que muy pocos sepan abordarla, además el esfuerzo será mayor.
Aprender a aprender es importante en nuestros días para las personas adultas, ya que en una sociedad como la nuestra donde permanentemente estamos bombardeados de información, es necesario saber organizar esta información, seleccionar lo más importante, saber utilizar más tarde ese conocimiento, etc. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su puesta en práctica.
Desde mi punto de vista, para que las personas mayores puedan conseguir más conocimientos sobre la realidad social y poder enfrentarse a las actividades de la vida diaria,o a su trabajo o desenvolverse en la sociedad, no sólo con el método que siempre intuitivamente han utilizado, sino poder abordar situaciones nuevas partiendo del conocimiento nuevo y apropiado. Por ello las personas adultas, necesitan adquirir una formación inicial, mejorar o actualizar sus conocimientos o conseguir determinados títulos o certificados.
Aprender a aprender es importante en nuestros días para las personas adultas, ya que en una sociedad como la nuestra donde permanentemente estamos bombardeados de información, es necesario saber organizar esta información, seleccionar lo más importante, saber utilizar más tarde ese conocimiento, etc. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su puesta en práctica.
Desde mi punto de vista, para que las personas mayores puedan conseguir más conocimientos sobre la realidad social y poder enfrentarse a las actividades de la vida diaria,o a su trabajo o desenvolverse en la sociedad, no sólo con el método que siempre intuitivamente han utilizado, sino poder abordar situaciones nuevas partiendo del conocimiento nuevo y apropiado. Por ello las personas adultas, necesitan adquirir una formación inicial, mejorar o actualizar sus conocimientos o conseguir determinados títulos o certificados.
jueves, 8 de abril de 2010
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