He visto interesante este artículo, puesto que nos explica las personas adultas que ingresan en nuestro país en los diferentes centros de Educación de Personas Adultas (CEPA).
También se hace referencia a todos los centro de EPA que existen en nuestro país, que son 1.471 centros públicos y 47 privados que atienden cada año a más de 400.000 adultos.
Estos centros dependen de las diferentes consejerías de educación autonómicas y se ajustan a la normativa de Personas adultas.
Más de 400.000 adultos participan cada año en las actividades formativas organizadas por los cerca de 1.500 Centros de Educación para Personas Adultas (CEPA) de nuestro país. Su oferta educativa abarca enseñanzas formales y no formales, desde la alfabetización básica hasta la preparación para acceder a otros niveles de enseñanza, como la formación profesional o la universidad.
La educación es un proceso que se desarrolla durante toda la vida, de modo que la oferta educativa de las administraciones no se puede ceñir al ámbito de las enseñanzas regladas. Debe contemplar modos de aprendizaje flexibles, que permitan a los adultos que han abandonado el sistema educativo sin ninguna titulación adquirir las competencias básicas o las titulaciones que los identifiquen como aptos para desarrollarse y progresar, tanto en el marco laboral como en el personal.
En España, los denominados Centros de Educación para Personas Adultas (CEPA) diseñan distintos itinerarios educativos para impartir una formación permanente y progresiva hasta lograr alcanzar los objetivos que más se ajusten a las necesidades y competencias de cada persona. En la actualidad, la red de CEPA está formada por 1.471 centros públicos y 47 privados que atienden cada año a más de 400.000 adultos.
Los CEPA públicos dependen de las diferentes consejerías de educación autonómicas y su oferta educativa se ajusta a las distintas normativas sobre educación de adultos vigentes en cada comunidad. Los contenidos de las enseñanzas marcadas en estas normativas se adaptan a las particularidades de los estudiantes y se imparten en distintas modalidades y regímenes (presencial, semipresencial o a distancia) para proporcionarles la flexibilidad necesaria, en función de las características particulares de cada uno.
domingo, 6 de junio de 2010
martes, 1 de junio de 2010
TEMA 5
Explica con tus palabras qué es la educación a distancia.
Según mi punto de vista la ecuación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no tienen porque asistir a clase, sino que lo hacen por Internet. Se le envía a los estudios el material por correo (actividades, temario, textos…) y ellos devuelven los ejercicios resueltos. Al alumno se les asigna un profesor individualizado, que es el que tiene que ayudar en todo lo posible al estudiando, resolviéndole dudas por Internet o por tutorías. Los exámenes pueden ser presenciales o por Internet.
Destaca la característica de la educación a distancia que consideras más relevante y explica el motivo.
La característica más importante a mi parecer es la de aprendizaje independiente y flexible ya que si el aprendizaje es autónomo e independiente, le resultará más difícil al estudiante comprender los temas, realizar los exámenes… Me es interesante resaltar que es importante la voluntad y la responsabilidad del estudiante por seguir hacia delante con el aprendizaje a distancia, porque desde mi punto de vista pienso que sería más costoso. También hay que decir que los avances tecnológicos, les facilitan a los estudiantes realizar el aprendizaje a distancia.
En cuanto a la flexibilidad, el estudiando es quien elige en que espacio, tiempo, lugar realiza sus estudios. Esto es un punto positivo porque él puede organizarse como mejor le venga, y ajustarse a sus necesidades.
Lee las diferentes denominaciones de la educación a distancia. Selecciona dos y explícalas con tus palabras.
“Estudio independiente: Se trata de destacar la liberación del estudiante de las trabas o dificultades que comporta la asistencia a los centros ordinarios. De acuerdo con la idea de educación a distancia, el estudiante determinar el cuándo, dónde y cómo realizar su aprendizaje. Evidentemente aquí se enfatiza el mayor grado de responsabilidad que asume el estudiante. De esta manera el aprendiz no se ve forzado a seguir el ritmo de profesor o el de los restantes compañeros del grupo. El término ha sido principalmente utilizado en la Educación superior en Estados Unidos.”
El estudio independiente se refiere al aprendizaje del mismo estudiante, es decir al aprendizaje autónomo que realiza. Él puede organizarse como distribuirse el tiempo, la materia… sin verse obligado por los profesores y sin el agobio de tener que entregar las actividades en su tiempo (aunque también se les pone un plazo de entrega, pero con más tiempo). Desde mi punto de vista, hay que destacar la responsabilidad de los estudiantes que optan por esta modalidad educativa, ya que a veces es necesario el verte forzado para realizar las tareas, porque si no te ves obligado a veces cuesta realizarlas por tu cuenta.
“Autoformación: Se liga esta denominación al énfasis puesto en que es el propio sujeto que aprende el que tiene la iniciativa de su aprendizaje, él dispone el ritmo y las circunstancias en que se lleva a cabo. A pesar de esto, no se excluye la ayuda de terceros o de otros materiales pero, también en estos casos, será el estudiante el que adopte la decisión de recurrir a ellos (Sarramona, 1999). Esta forma de entender la educación a distancia, similar a la de otras denominaciones ya analizadas, se vincula directamente con la formación permanente. Sarramona destaca que para el éxito de programas de autoformación son necesarios dos factores esenciales, la motivación como impulso personal para llevarlo a cabo, y el control por parte del sujeto en cuanto al modo de cómo obtener el conocimiento.”
La autoformación se refiere a que el estudiante es quien se organiza por sí solo, y el que aprende su aprendizaje como el quiera sobrellevarlo, es decir es él el que se organiza sus planes de estudios, además también tiene la opción de obtener ayuda de fuera, es decir de otros estudiantes o de su tutor. El estudiante que ha elegido esta opción educativa debe de estar motivado para realizarlo ya que resulta más costoso, el no asistir a clases presenciales y es el que llevar el control de sus estudios como he mencionado antes.
El estudiante a través de esta modalidad aprende unos conocimientos que puede que un estudiante que asista a clase no lo adquiera, como por ejemplo la forma de organizarse en sus estudios, la manera de buscar información y como resolver las dudas que le surjan.
Explica con tus palabras qué es la educación a distancia.
Según mi punto de vista la ecuación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no tienen porque asistir a clase, sino que lo hacen por Internet. Se le envía a los estudios el material por correo (actividades, temario, textos…) y ellos devuelven los ejercicios resueltos. Al alumno se les asigna un profesor individualizado, que es el que tiene que ayudar en todo lo posible al estudiando, resolviéndole dudas por Internet o por tutorías. Los exámenes pueden ser presenciales o por Internet.
Destaca la característica de la educación a distancia que consideras más relevante y explica el motivo.
La característica más importante a mi parecer es la de aprendizaje independiente y flexible ya que si el aprendizaje es autónomo e independiente, le resultará más difícil al estudiante comprender los temas, realizar los exámenes… Me es interesante resaltar que es importante la voluntad y la responsabilidad del estudiante por seguir hacia delante con el aprendizaje a distancia, porque desde mi punto de vista pienso que sería más costoso. También hay que decir que los avances tecnológicos, les facilitan a los estudiantes realizar el aprendizaje a distancia.
En cuanto a la flexibilidad, el estudiando es quien elige en que espacio, tiempo, lugar realiza sus estudios. Esto es un punto positivo porque él puede organizarse como mejor le venga, y ajustarse a sus necesidades.
Lee las diferentes denominaciones de la educación a distancia. Selecciona dos y explícalas con tus palabras.
“Estudio independiente: Se trata de destacar la liberación del estudiante de las trabas o dificultades que comporta la asistencia a los centros ordinarios. De acuerdo con la idea de educación a distancia, el estudiante determinar el cuándo, dónde y cómo realizar su aprendizaje. Evidentemente aquí se enfatiza el mayor grado de responsabilidad que asume el estudiante. De esta manera el aprendiz no se ve forzado a seguir el ritmo de profesor o el de los restantes compañeros del grupo. El término ha sido principalmente utilizado en la Educación superior en Estados Unidos.”
El estudio independiente se refiere al aprendizaje del mismo estudiante, es decir al aprendizaje autónomo que realiza. Él puede organizarse como distribuirse el tiempo, la materia… sin verse obligado por los profesores y sin el agobio de tener que entregar las actividades en su tiempo (aunque también se les pone un plazo de entrega, pero con más tiempo). Desde mi punto de vista, hay que destacar la responsabilidad de los estudiantes que optan por esta modalidad educativa, ya que a veces es necesario el verte forzado para realizar las tareas, porque si no te ves obligado a veces cuesta realizarlas por tu cuenta.
“Autoformación: Se liga esta denominación al énfasis puesto en que es el propio sujeto que aprende el que tiene la iniciativa de su aprendizaje, él dispone el ritmo y las circunstancias en que se lleva a cabo. A pesar de esto, no se excluye la ayuda de terceros o de otros materiales pero, también en estos casos, será el estudiante el que adopte la decisión de recurrir a ellos (Sarramona, 1999). Esta forma de entender la educación a distancia, similar a la de otras denominaciones ya analizadas, se vincula directamente con la formación permanente. Sarramona destaca que para el éxito de programas de autoformación son necesarios dos factores esenciales, la motivación como impulso personal para llevarlo a cabo, y el control por parte del sujeto en cuanto al modo de cómo obtener el conocimiento.”
La autoformación se refiere a que el estudiante es quien se organiza por sí solo, y el que aprende su aprendizaje como el quiera sobrellevarlo, es decir es él el que se organiza sus planes de estudios, además también tiene la opción de obtener ayuda de fuera, es decir de otros estudiantes o de su tutor. El estudiante que ha elegido esta opción educativa debe de estar motivado para realizarlo ya que resulta más costoso, el no asistir a clases presenciales y es el que llevar el control de sus estudios como he mencionado antes.
El estudiante a través de esta modalidad aprende unos conocimientos que puede que un estudiante que asista a clase no lo adquiera, como por ejemplo la forma de organizarse en sus estudios, la manera de buscar información y como resolver las dudas que le surjan.
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